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PRÉINSCRIPTION

Enseignement & Pédagogie

Notre projet pédagogique

Dar Essalam American School accueille les élèves de la maternelle (3 ans) à la terminale et dispense un enseignement américain dont la langue d’instruction principale est l’anglais. Une attention toute particulière est portée à un enseignement de haute qualité des langues arabe et française.

Le cursus pédagogique démarre avec une approche holistique de l’apprentissage basé sur la pédagogie finlandaise qui prédomine au niveau des classes maternelles et primaires.

Par la suite, un apprentissage basé sur les projets et sur l’expérimentation est favorisé pour le collège. Quant à notre programme d'études au lycée, il est basé sur des cours plus académiques, préparatoires aux études supérieures, en offrant le high school diploma américain, qui est en lien direct avec nos valeurs « 5C ».

Enfin, Dar Essalam American School propose un programme complet d’assistance et de soutien à l’ensemble des élèves afin de permettre à chacun d’entre eux d’apprendre selon diverses méthodes et approches.

Notre apprentissage favorise les compétences et les capacités des élèves en matière de :

Creative and critical thinking

Problem-solving

Understanding different viewpoints

Ethical decision-making

Proactive and interactive goal-setting

Notre environnement d’apprentissage

L’école a été conçue par le cabinet d’architectes américains de renommée internationale, FXCollaborative, en collaboration avec le très réputé architecte marocain Omar Alaoui. La conception de l’école est basée sur l’aménagement d’espaces modulables permettant ainsi d’offrir une très grande flexibilité et agilité dans l’utilisation de ces différents espaces.

L’école est ainsi dotée de plusieurs lieux d’apprentissage en extérieur qui favorisent le changement d’environnement et l’expérimentation.

De plus, l’école sera dotée d’espaces à la pointe de la technologie, tel que le « Black Box Theater » où les élèves auront la liberté d’explorer des techniques de représentation traditionnelles et innovantes mais également d’exprimer leur art sous différentes formes. Le « Makerspace » est quant à lui un univers dédié à la conception, l’exploration et l’expérimentation, où les apprenants se familiariseront avec les dernières technologies.

Ces environnements spécialement conçus pour l’apprentissage des élèves permettent de mettre en pratique les connaissances acquises à travers l’expérimentation. Des activités seront proposées dans les domaines du sport, des arts visuels, de la musique et du théâtre.

Les élèves seront également encouragés à s’engager dans de nouveaux types d’activités telles que les travaux d’intérêt général, le leadership et le mentorat. La combinaison d’activités scolaires et extrascolaires sera un objectif important de la communauté d’apprentissage entourant les étudiants de Dar Essalam American School.

Découvrez nos enseignants​

Les relations. Les enseignants. En général, les recherches nous apprennent que la relation que les élèves développent avec leurs enseignants contribue considérablement à leur réussite scolaire. 

Cette idée nous a guidé pour le recrutement de nos enseignants pour Dar Essalam American School. Notre corps éducatif, pour cette première année, est composé d’enseignants ayant une expérience internationale significative dans le métier avec, en moyenne, plus de 16 ans d’expérience dans l’enseignement.

Originaires du Royaume-Uni, d’Australie, des États-Unis et de Finlande, nous avons réuni une équipe compétente et expérimentée d’enseignants prêts à donner le meilleur d’eux-mêmes ici au Maroc. Nous sommes ravis de vous les présenter !

Michelena McPherson

Enseignante à l'École Primaire

Megan Skaggs

Enseignante à l'École Primaire

Johanna Winberg

Johanna Winberg - Directrice d'École Élémentaire

Chantal Butzbach

Enseignante de maternelle

Adil El Megaless

Enseignant d’arabe

Angel Araoz

Enseignant de SportAngel Araoz

Mark Martin

Professeur de Mathématiques au Collège

Alex Maros

Enseignant à l'École Primaire

Melanie Tahan

Bibliothécaire

Lyubov Borisova Waters

Enseignante à l'École Primaire

Liz (Elizabeth) Wolden

Enseignante de musique en école primaire

Michelle Khallafi

Enseignante en école primaire

Joseph McPherson

Professeur de design et professeur de soutien EAL

Nancy Shay

Coordonnatrice du programme de diplôme international et professeur d'anglais

Ali Bougrine

Enseignant d’éducation physique et sportive (EPS)

Anniina Kapanen

Spécialiste de la Langue Française

Jeffrey Gresback

Professeur du collège des sciences sociales et professeur de la gestion des entreprises pour le lycée

LaShonda Terry

Enseignante à l'École Primaire

Wilson Ashton

Enseignant de Mathématiques au Secondaire

Anggita Putri

Spécialiste en Candidature Universitaire

Eeva Sirkku Konola

Enseignante à l'École Primaire

Sandi Engler

Conseillère d'Orientation Universitaire

Mohammed Omari

Enseignant d’arabe

Alison Pluim

Conseillère Scolaire au Secondaire

Nicole Roetter Gresback

Enseignante en école primaire

Shalin Guillen

Enseignante de préscolaire

Sirkku Huuska

Enseignante à l'École Primaire

Enseignante à l'École Primaire

Michelena McPherson

Michelena McPherson enseigne le grade 5 à DAS. Elle est américaine et a plus de 24 ans d’expérience dans l’enseignement, notamment au Japon, aux États-Unis, en Chine et au Vietnam.

Enseignante à l'École Primaire

Megan Skaggs

Megan Skaggs enseigne le grade 1 à DAS. Elle est originaire des États-Unis et a passé les 10 dernières années dans différentes écoles aux États-Unis, en Égypte, en Albanie et en Chine.

Johanna Winberg - Directrice d'École Élémentaire

Johanna Winberg

Johanna Winberg est la directrice d’École Élémentaire. Elle est enseignante et directrice originaire de Finlande. Johanna a auparavant travaillé en Suède, au Qatar et au Liban.

Enseignante de maternelle

Chantal Butzbach

Chantal Butzbach est notre enseignante de Kindergarten. Elle vient des États-Unis et a plus de 19 ans d’expérience dans l’enseignement au Maroc, au Congo et en Chine.

Enseignant d’arabe

Adil El Megaless

Adil El Megaless enseigne la langue arabe pour les grades 1 à 9. Il est originaire du Maroc et a enseigné dans différentes écoles au Maroc au cours des 16 dernières années.

Enseignant de SportAngel Araoz

Angel Araoz

Angel Araoz est originaire de Cuba, où il a enseigné l’éducation physique pendant 9 ans. Il est arrivé à DAS en provenance de Finlande, où il a travaillé pendant les 4 dernières années.

Professeur de Mathématiques au Collège

Mark Martin

Mark Martin est originaire d’Athens, en Géorgie, aux États-Unis. Il a 15 ans d’expérience en tant qu’enseignant en mathématiques et a fait partie de plusieurs départements, tels que l’équipe de leadership pour l’amélioration des écoles, président du département de mathématiques, membre du comité de rédaction des programmes, leader de l’équipe des données et membre du comité d’évaluation des repères.

Enseignant à l'École Primaire

Alex Maros

Alex Maros est l’enseignant du grade 4. Il est originaire des États-Unis et a enseigné dans différentes écoles américaines au cours des six dernières années.

Bibliothécaire

Melanie Tahan

Mélanie Tahan est la bibliothécaire de notre école, du PK au Grade 12. Elle est enseignante et bibliothécaire scolaire depuis 25 ans. Elle a enseigné aux États-Unis , au Japon, au Maroc, en Écosse et au Myanmar.

Enseignante à l'École Primaire

Lyubov Borisova Waters

Lyubov Borisova Waters est notre conseillère de l’école primaire de PreK4 à Grade 5. Elle est américaine et a plus de 27 ans d’expérience en tant que conseillère scolaire et directrice d’école.

Enseignante de musique en école primaire

Liz (Elizabeth) Wolden

Liz est enseignante de musique en école primaire à DAS et a enseigné aux États-Unis, en Égypte, au Myanmar, en Inde, aux Émirats Arabes Unis et au Vietnam.

Enseignante en école primaire

Michelle Khallafi

Enseigne la maternelle au DAS. Elle est originaire des États-Unis, titulaire d’une maîtrise en éducation de la petite enfance et certifiée TESOL (enseignement de l’anglais aux locuteurs d’autres langues). Elle a plus de 7 ans d’expérience en enseignement dans différentes écoles aux États-Unis.

Professeur de design et professeur de soutien EAL

Joseph McPherson

Joseph McPherson est professeur de Design de soutien & EAL. Il a enseigné au Japon, en Chine, au Vietnam et aux États-Unis. Après 3 ans passés à soutenir les enseignants de design de l’IB dans son ancienne école au Vietnam, il est ravi de partager son amour du processus créatif avec les élèves du DAS. M. Mac aime également faire du vélo, de la voile et explorer la musique à travers la flûte et la guitare.

Coordonnatrice du programme de diplôme international et professeur d'anglais

Nancy Shay

Nancy Shay est coordinatrice du programme du diplôme international et professeur d’anglais à DAS. Elle a enseigné aux États-Unis pendant plus de trois décennies et a également enseigné à l’étranger en Israël et aux îles Caïmans.

Enseignant d’éducation physique et sportive (EPS)

Ali Bougrine

Ali Bougrine est professeur de sport et de bien-être pour les grades PreK4 à 5. Il est originaire du Maroc et a enseigné dans des écoles internationales au Maroc et en Indonésie au cours des 7 dernières années.

Spécialiste de la Langue Française

Anniina Kapanen

Annina Kapanen est enseignante de français.. Elle a enseigné le français, l’espagnol et la littérature en Finlande pendant les dix dernières années. Elle a également travaillé comme éducatrice au Portugal et au Mexique.

Professeur du collège des sciences sociales et professeur de la gestion des entreprises pour le lycée

Jeffrey Gresback

Jeffrey Gresback est notre professeur des sciences sociales au collège et professeur de gestion d’entreprise au lycée. Il est titulaire d’un master en éducation de l’Université du Minnesota, aux États-Unis. Ses parcours académiques l’ont amené à se plonger profondément dans l’histoire du Moyen-Orient lors de ses études à l’Université américaine du Caire. Ses bases académiques initiales reposent sur les sciences sociales de la géographie, de l’économie et de l’histoire. Les pays dans lesquels il a enseigné auparavant sont le Bangladesh, le Pakistan, Taïwan, le Myanmar et l’Arabie saoudite.

Enseignante à l'École Primaire

LaShonda Terry

LaShonda Terry a commencé sa carrière d’enseignante dans une école primaire aux États-Unis. Par la suite, elle a obtenu une maîtrise en enseignement de l’anglais langue étrangère et a poursuivi son enseignement aux Émirats Arabes Unis et en Mauritanie. Elle a également enseigné des cours en ligne à des étudiants en Chine.

Enseignant de Mathématiques au Secondaire

Wilson Ashton

Pendant sa 12ème année d’enseignement, à la fois aux États-Unis et à l’étranger, Wilson Ashton a enseigné les mathématiques au secondaire et au niveau IB. Wilson a enseigné au Texas, ainsi qu’en Chine et en Colombie, couvrant des matières allant de l’Algèbre au Calcul. En plus des mathématiques, Wilson possède deux licences d’entraîneur de la Fédération de football des États-Unis et a également entraîné des équipes de volleyball, de tennis de table et de mathématiques.

Spécialiste en Candidature Universitaire

Anggita Putri

Anggita Putri travaille au bureau de conseil en tant que Spécialiste du Soutien Universitaire. Originaire d’Indonésie, Anggita a obtenu à la fois un diplôme de licence et un master dans des universités aux États-Unis et a travaillé comme Conseillère Académique et Coordinatrice des Tests dans un collège au Texas, aux États-Unis.

Enseignante à l'École Primaire

Eeva Sirkku Konola

Mme Eeva est titulaire d’un master en éducation et possède un diplôme en leadership et administration de l’éducation (qualification de directrice). Elle est également enseignante certifiée en mathématiques, anglais, finnois et littérature. Elle compte plus de 35 ans d’expérience dans l’enseignement pour tous les niveaux, de la maternelle au collège, principalement dans le système éducatif finlandais. Elle enseigne à l’étranger depuis 8 ans. Elle a travaillé aux Emirats arabes unis, à Oman et aux Maldives.

Conseillère d'Orientation Universitaire

Sandi Engler

Sandi Engler est notre conseillère d’orientation universitaire et responsable du comité Student Well-being Team.. Originaire des États-Unis, elle a passé les 35 dernières années à travailler à l’étranger, principalement en Inde et en Turquie, où elle a exercé en tant qu’enseignante, directrice de l’anglais et directrice de l’orientation universitaire. Sandi est membre de l’IACAC (International Association of College Admissions Counselors) et de la NACAC (National Association of College Admissions Counselors). Son expertise englobe la création et la gestion de départements d’orientation universitaire, le conseil et la préparation des étudiants pour leurs candidatures universitaires dans le monde entier, le maintien de relations solides avec les représentants des universités et le développement positif des étudiants. 

Enseignant d’arabe

Mohammed Omari

Mohammed Omari enseigne la langue arabe aux grades 1 à 9. Il est marocain et a enseigné l’arabe dans diverses écoles au Maroc au cours des six dernières années.

Conseillère Scolaire au Secondaire

Alison Pluim

En tant que conseillère scolaire au secondaire à DAS, Alison Pluim soutient le bien-être social et émotionnel de nos élèves. Ses expériences précédentes incluent le poste d’enseignante en psychologie du Diploma Program (DP) et de conseillère de l’école supérieure dans d’autres écoles internationales (y compris en Indonésie, à Londres, au Royaume-Uni, et à Marrakech). Au Canada, elle a travaillé dans la thérapie privée et en tant que thérapeute conseillère auprès d’enfants et de jeunes dans des contextes de santé mentale clinique.

Enseignante en école primaire

Nicole Roetter Gresback

Nicole Roetter Gresback est enseignante en niveau primaire depuis 26 ans. Elle a enseigné aux États-Unis, à Taïwan, au Pakistan, au Bangladesh, en Arabie Saoudite et plus récemment au Myanmar.

Enseignante de préscolaire

Shalin Guillen

Shalin Guillen enseigne aux élèves de PreK4 à notre école. Elle est originaire des États-Unis et a enseigné ces cinq dernières années dans des écoles en France, au Maroc et aux États-Unis.

Enseignante à l'École Primaire

Sirkku Huuska

Sirkku Huuska est enseignante à l’école primaire à DAS. Elle est titulaire d’un master en sciences de l’éducation de l’Université d’Helsinki, en Finlande. Elle possède plus de 15 ans d’expériences en enseignement professionnel en Finlande et au Danemark. Elle a également effectué des études en sciences de l’éducation aux États-Unis et au Royaume-Uni.

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Elémentaire

Petite Enfance : Prek 3 au Kindergarten (Âge 3-5 ans)

Le programme préscolaire finlandais est reconnu comme l’un des systèmes d’apprentissage les plus innovants et efficaces au monde, conçu pour favoriser la créativité, l’indépendance et un amour durable de l’apprentissage. Fondé sur des décennies de recherches sur le développement de l’enfant, il met l’accent sur l’apprentissage basé sur le jeu et centré sur l’enfant, ce qui, selon les études, améliore le développement cognitif, social et émotionnel.

En privilégiant la croissance holistique plutôt que des compétences académiques rigides, l’éducation préscolaire finlandaise nourrit la curiosité et les compétences en résolution de problèmes, jetant ainsi des bases solides pour le succès futur. Cette approche rend l’apprentissage non seulement excitant et agréable, mais elle équipe également les enfants de la résilience et de l’adaptabilité nécessaires dans un monde en constante évolution.

Elémentaire: du Grade 1 au Grade 5 (6 à 10 ans)

Les élèves du grade 1 au grade 5 seront assignés à un enseignant principal et à un assistant de niveau. Ils suivront des cours dans les matières principales telles que les mathématiques, les sciences, les études sociales et l’anglais, tout en bénéficiant d’un apprentissage complémentaire en art, musique, travaux manuels et éducation physique. Leur temps d’apprentissage ne se limite pas aux activités en classe, mais inclut également des expériences d’apprentissage en plein air, avec beaucoup de temps dédié aux loisirs et aux activités de mouvement.

Les élèves seront initiés aux langues arabe et française dès les premières années, grâce à des chansons, des danses et des contes. Ils continueront à suivre des cours dans ces deux langues, avec des opportunités supplémentaires de pratiquer à travers des unités sélectionnées en art, musique et d’autres matières.

Nos parcours culturels et entrepreneuriaux débutent dès ces années élémentaires et offrent aux élèves des expériences authentiques de la culture marocaine, en lien avec leurs objectifs d’apprentissage.é

Secondaire

Notre programme du Secondaire, couvrant les classes du grade 6 au Grade 12, soutient les élèves dans un parcours de croissance, d’indépendance et de préparation au succès futur.

Au collège (du grade 6 au grade 8), les élèves passent à un modèle d’apprentissage plus autonome. Les matières principales sont enseignées par des enseignants spécialisés, et les élèves se déplacent entre les salles de classe avec le matériel nécessaire. Cette étape introduit des opportunités uniques, notamment notre programme Makerspace et le cours Life X-perience, où les élèves développent des compétences pratiques pour la vie quotidienne. L’apprentissage des langues en arabe et en français met l’accent sur la littératie et la fluidité conversationnelle, tandis que les explorations culturelles et entrepreneuriales du Maroc rendent l’apprentissage vivant à travers des sorties scolaires et des expériences pratiques au-delà de la salle de classe.

Au lycée (du grade 9 au grade 12), l’accent est mis sur l’autonomie des élèves et le choix de leurs cours. Le programme comprend des matières traditionnelles américaines en anglais, mathématiques, sciences et histoire, ainsi que des études internationales sur les langues et les cultures. De plus, les élèves explorent des matières du 21e siècle comme l’art et le design et choisissent parmi divers cours optionnels adaptés à leurs intérêts.

Tout au long du secondaire, les élèves bénéficient d’un accompagnement personnalisé pour soutenir leur développement socio-émotionnel, renforcer leur estime de soi et les aider dans la planification de leur carrière et leur sélection universitaire. Ces années formatrices sont conçues pour aider les élèves à trouver leur voix, cultiver leurs passions et se préparer à un avenir en tant que citoyens du monde.

Au Dar Essalam, notre programme complet de lycée équipe les élèves des connaissances, des compétences et des expériences nécessaires pour s’épanouir dans un monde en constante évolution.

Boarding

L’internat est ouvert aux élèves à partir de la Grade 7. Ils suivent le même cursus que leurs camarades externes, avec en plus une immersion totale dans notre l’environnement d’apprentissage multilingue, centré sur l’élève, ainsi qu’un soutien socio-émotionnel 24 heures sur 24 et 7 jours sur 7 et un mentorat de la part du personnel bienveillant et qualifié de l’internat.

Le programme d’internat est soutenu par nos professeurs de l’enseignement secondaire qui assurent un suivi pastoral régulier, avec des cours de soutien dans les différentes matières, un accompagnement scolaire individualisé, des sorties à Rabat et des activités périscolaires dynamiques.

Les étudiants profitent également d’un accès surveillé, en dehors des heures de cours, aux espaces d’apprentissage ultramodernes, ainsi qu’à “l’Atelier” du programme d’internat, un laboratoire de design numérique et multimédia.

Assistance des élèves

Nous offrons aux élèves un accompagnement pédagogique dans le domaine de l’acquisition de la langue anglaise et de l’enseignement académique en général. Nos programmes sont inclusifs et développés en collaboration avec les enseignants et leur programme d’enseignement.

Notre programme d’anglais en tant que langue supplémentaire (EAL) fournit un enseignement complémentaire des compétences essentielles pour lire, écrire et parler anglais en classe. Nous nous appuyons sur les leçons de l’enseignant pour renforcer le vocabulaire, améliorer la fluidité et stimuler la capacité de rédaction. Les élèves seront suivis à l’aide de l’évaluation linguistique WIDA et progresseront vers un niveau de compétence leur permettant d’être indépendants dans leur apprentissage de base en classe.

Calendrier

Notre calendrier scolaire compte 180 jours d'enseignement, répartis sur dix mois. Les élèves bénéficieront des jours fériés nationaux marocains, ainsi que de vacances en automne, en hiver et au printemps. L'année scolaire sera divisée en deux semestres, avec des bulletins scolaires deux fois par an et des réunions avec les parents, les enseignants et les élèves.

Télécharger le calendrier 2024/25
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