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PRÉINSCRIPTION

Foire aux Questions

1. Pré-admissions et admissions

Nous sommes une école internationale avec un système d'admissions en continu. Si des places sont disponibles, votre enfant peut s'inscrire et débuter les cours à tout moment de l'année scolaire.

Le processus d'admission dure généralement entre une et deux semaines du début à la fin. Toutefois, les délais peuvent varier en fonction du profil de chaque élève.

Les évaluations d'admission varient en fonction du niveau scolaire. Celles-ci peuvent inclure un test de compétence en anglais, un test de placement en mathématiques et une évaluation générale des capacités cognitives. Pour les élèves plus jeunes, des évaluations de la préparation au développement peuvent également être effectuées.

Chez DAS, nous comprenons que la transition vers un environnement anglophone peut être difficile pour les élèves non anglophones. Pour soutenir leur apprentissage et leur intégration, nous proposons un programme d'anglais langue supplémentaire (EAL) qui aide les élèves à développer l'anglais tout en acquérant les compétences académiques et sociales nécessaires pour réussir. Nous fournissons un soutien ciblé, suivons les progrès et assurons une transition en douceur vers un environnement anglophone.

Le niveau de maîtrise de l'anglais requis pour l'admission initiale dépend du niveau scolaire. Peu ou pas de maîtrise de l'anglais est requise pour entrer dans les classes de la petite enfance et du primaire inférieur (de la maternelle à la 1re année), avec une maîtrise progressivement plus élevée requise pour l'entrée dans le primaire supérieur et le collège (de la 2e à la 7e année). Un niveau élevé de compétence est requis pour l'admission en dernière année du collège (8e année) et du lycée (9e à la 12e année), avec une attention particulière accordée aux besoins linguistiques en anglais pour le programme du diplôme de l'IB (11e et 12e années).

Pour garantir un programme éducatif adapté à tous les élèves du DAS, le placement au niveau scolaire prend en compte le niveau scolaire de l'élève et son statut de promotion dans son école précédente, ainsi que son âge, son développement émotionnel, sa maturité physique et son niveau académique.

  • L'âge d'entrée est l'âge que l'enfant aura atteint au cours de l'année concernée.
  • Après la 1re année, le placement prend également en compte la dernière année terminée dans l'école précédente. 

Oui. Un élève entrant en milieu d'année ou transféré d'une école avec un calendrier académique différent sera placé dans la classe dans laquelle il est inscrit ou, le cas échéant, dans la classe qu'il vient de terminer.

  • Les progrès académiques des élèves de maternelle et de première année qui ne terminent pas une année complète au DAS seront examinés pour garantir un placement approprié l'année suivante.
  • Les élèves entrant en milieu d'année doivent remplir les conditions de promotion pour leur niveau respectif.

Pour terminer le processus de candidature, nous avons besoin de :

  • Un formulaire de candidature complété.
  • Dossiers scolaires précédents (bulletins, relevés de notes).
  • Acte de naissance ou copie du passeport.
  • Dossiers de vaccination et médicaux.
  • Tout support d'apprentissage supplémentaire ou documentation EAL (le cas échéant).

2. Programmes et études

Dar Essalam American School propose deux options de diplôme d'études secondaires : le diplôme d'études secondaires américain et le programme du diplôme du baccalauréat international (IBDP). Les élèves intéressés à poursuivre l'IBDP doivent commencer en 11e année, car le programme se déroule sur deux ans. Pour les élèves transférés, une évaluation des crédits de transfert, l'achèvement du crédit minimum et la conformité aux exigences d'obtention du diplôme sont requis.

Nous suivons le programme américain, soutenu par la pédagogie finlandaise. Depuis juin 2023, nous sommes une école accréditée IBDP (International Baccalaureate Diploma Programme).

L'anglais est la principale langue d'enseignement, avec des programmes linguistiques supplémentaires disponibles, notamment le français et l'arabe.

Les élèves de la petite enfance et de maternelle apprennent l'anglais, l'arabe, le français, les études mondiales et locales, les sciences, les mathématiques, l'éducation physique, la musique, les arts visuels et le design.

De la 1ère à la 5ème année, les élèves apprennent l'anglais, les études sociales, les sciences, les mathématiques, l'arabe, le français, l'éducation physique, la musique, les arts visuels et le design.

De la 6e à la 8e année, les élèves apprennent : l'anglais, l'arabe et le français, les études sociales, les sciences, les mathématiques, l'éducation physique et ont le choix entre trois cours au choix : musique, arts visuels et design.

9e et 10e années : Anglais, arabe et français *, études sociales, mathématiques de biologie, éducation physique et 2 cours au choix11e et 12e années : cours de base du Programme du diplôme de l'IB :Dans le Programme du diplôme de l'IB (DP), le tronc commun se compose de trois éléments essentiels que tous les élèves doivent compléter :
  • Théorie de la connaissance (TOK) – Un cours qui explore la nature de la connaissance et comment nous savons ce que nous prétendons savoir. Les élèves s’engagent dans une pensée critique et une réflexion.
  • Essai étendu (EE) – Un projet de recherche indépendant et autodirigé aboutissant à un essai de 4 000 mots. Il permet aux élèves d’explorer en profondeur un sujet d’intérêt.
  • Créativité, activité, service (CAS) – Un programme qui encourage les élèves à s'engager dans des activités créatives, des activités physiques et des services communautaires pour se développer en tant qu'individus épanouis.
En plus du tronc commun, les élèves du Programme du diplôme de l'IB suivent six cours dans différents groupes :
  • Études en langue et littérature
  • Acquisition du langage
  • Individus et sociétés
  • Sciences
  • Mathématiques
  • Les arts
Les élèves doivent suivre au moins trois matières (mais pas plus de quatre) au niveau supérieur (HL), tandis que les autres sont étudiées au niveau standard (SL).

DAS utilise un plan d'apprentissage personnalisé (PLP) pour évaluer et suivre le développement académique de chaque élève. Cela garantit que les élèves bénéficient d’expériences d’apprentissage sur mesure en fonction de leurs points forts et de leurs domaines de croissance.

3. Heures et services de transport

Du lundi au vendredi, la journée scolaire s'étend de 8h30 à 15h30. Les activités parascolaires ont lieu de 15h45 à 16h45.

Oui, des services de transport sont fournis aux élèves et comprennent la prise en charge le matin, le retour après le licenciement régulier et le retour après les activités parascolaires. La demande de service de bus est remise aux familles dès l'acceptation de leur enfant au DAS.

Un total de 180 jours de classe pour les élèves. 

Un total de 3 périodes : des vacances en automne, des vacances en hiver et des vacances en printemps. 

Oui, les jours spécifiques de sortie anticipée seront précisés sur le calendrier et communiqués aux parents par e-mail.

DAS propose un service de cafétéria mais nous disposons également d'un coin DAS où les élèves du secondaire et les membres du personnel peuvent acheter des repas et des collations à des heures précises.  Les familles peuvent également préparer des déjeuners pour leurs enfants.

4. Vie et activités de l'école

45% de nos élèves sont internationaux, 55% sont marocains.

Les 5C sont des valeurs essentielles qui sont interconnectées avec nos objectifs pédagogiques et aident forment notre programme transdisciplinaire. Nous rassemblons les valeurs de la Pensée Critique, Bienveillance, Collaboration, Créativité et Communication. Les expériences d'apprentissage intègreront chacun de ces domaines de compétences, préparant les élèves aux besoins de notre monde du 21e siècle.

Oui, DAS propose trois types de services de soutien pour soutenir les élèves :

  • Conseiller en bien-être à l'élémentaire (pour les élèves plus jeunes)
  • Conseiller en bien-être secondaire (pour les collégiens et lycéens)
  • Conseiller universitaire/collégial (pour l'orientation académique et les candidatures collégiales)

Chez DAS, nous proposons deux types d'activités :

  • Activités parascolaires : elles sont dirigées par des fournisseurs externes et comprennent des programmes tels que Advanced Swimming, Mad Science et Dance.
  • Activités parascolaires : elles sont dirigées par des enseignants et comprennent des clubs DAS et d'autres activités organisées tout au long de l'année scolaire.

La communication est l'une de nos valeurs fondamentales, c'est pourquoi nous disposons de plusieurs façons de communiquer avec les parents. En général, nous utilisons PowerSchool, SeeSaw, Google Classroom, les newsletters hebdomadaires, les e-mails et les réunions en personne.

Oui, chez DAS, nous avons APDAS, l'association des parents, avec des représentants dans chaque niveau scolaire. Ceci est soutenu par le comité de gouvernance de l’APDAS.

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